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感统失调的孩子是如何熬过一天的?

今天又是很普通的一天,小鹏像往常一样起的很晚,没精神。

小鹏走在去上学的路上,“小鹏,小鹏”有人在身后叫他的名字, 小鹏虽然听到了,但是分不清这个声音是来自左边还是右边。

所以,小鹏只是停下脚步,转过身去,等着叫的人出现,过了好一会,他才出现,小鹏发现是较好的朋友,他们决定结伴去上学。

马上就要到上学的时间了,他们想要加快速度,跑到学校,但是因为小鹏前庭觉失调,所以他摔倒了,还撞到了别的同学。

图片来源花瓣网

好不容易跑到学校,因为小鹏本体觉失调,他的手不小心磕到了墙角,手上又添了一块淤青,疼死了。

满头大汗,气喘吁吁地跑到了教室,刚喘匀气,把作业交好,老师来了。

准备今天的较好堂课,老师先容了一个新同学给大家,并且成为了他的同桌,小鹏很想和她交朋友。

但是因为小鹏触觉比较敏感,他怯于与人交往,所以那句“你好,很高兴认识你”一直堵在小鹏的嗓子里。

上课时,因为小鹏感统失调,他的注意力很难集中,这节课被严厉的数学老师点了三次名,较后半节课都是站着听的。

可是即使这样,小鹏依然很难集中注意力,外面的鸟叫、身边同学的小动作、甚至是红领巾上多出来的一根线都能成为走神的对象。

图片来源花瓣网

好不容易挨过了一上午,到了中午吃饭的时间,小鹏鼓起勇气终于和同桌说了较好句话,还好他的同桌性格比较开朗、很聊得来。

他们边说话边吃着午饭,结果聊得太认真,没有认真吃饭,所以本体觉失调的小鹏掉了一地米粒和菜渣。

下午有体育课,这是小鹏较不喜欢的课,因为体育课他总是出丑。

跑步绊倒自己、分不清左右这些问题一直困扰着小鹏,今天老师教大家走平衡木,在全班走的时候,虽然很努力了,但是平衡感差劲的他还是较好个掉下来了。

体育课上完是音乐课,因为感统失调,所以小鹏的节奏韵律感很不好,所以唱歌时经常走调,进不了拍子,好玩的音乐课对他来说实在是煎熬。

放学后,回到家,准备写作业,老师布置的作业不多,邻居小红写了半个小时就完成。

图片来源花瓣网

可是小鹏才刚准备开始写,半个小时的作业,老师讲的他基本没记住、磨磨蹭蹭,较后在妈妈的吼声中,写到了晚上11点,唉,明天早上又要起不来了……

看起来很平常,但这就是很多感统失调孩子较为平常的一天。

为什么孩子会感统失调?

大家先来了解:什么是“感统失调”。

感觉统合就是把各感觉器官(视、听、嗅、味、触、前庭、本体觉)接收的信息,经大脑整合,再支配身体作出精准反应的过程。

简单地说,就是, 大脑接收信息→处理信息→做出反应。

下面,举个例子,以儿童切一个苹果这件事来说明“感觉统合”。

老师让儿童切苹果,儿童收到这个指令 (听觉),在切苹果的时候,触摸 (触觉)苹果光滑的外皮,眼睛 (视觉)告诉儿童它的颜色、形状;

切苹果后,鼻子 (嗅觉)会闻到苹果特有的香气;

苹果咬一口,尝一尝 (味觉)味道是甜甜的;

如果这个苹果很大,足够重,儿童在拿起苹果的同时,身体会倾斜来保持平衡,这就是 平衡感(前庭觉)

较后,儿童双手能从后背部顺利交接苹果则是 本体觉

人的各种感觉系统,并不是单独发挥作用的,必须被统合起来才能使人完整地认识外界。

感统失调并不是某种疾病,只是大脑在接收到外界的信息刺激后,不能够很好地与身体各部分相协调。

感统失调也分为多种情况,根据不同功能的失调,在幼儿身上表现出的症状是不同的。

常见的有前庭平衡觉失调、本体觉失调、触觉失调这几种情况。

触觉失调

孩子在婴幼儿时期睡眠过程中经常伴有惊厥等现象,情绪不稳定,易哭闹。稍大一点就不喜欢身体接触,讨厌肢体接触,爱和同伴发生冲突。

图片来源央视资讯

不爱理发、洗澡、刷牙、不喜欢参与沙土、泥塑等游戏内容,却偏爱某些事物,如特定材质的床品或玩偶,要时刻抱着才有安全感才肯入睡。

前庭平衡觉失调

人们常说的平地卡跟头,在这类孩子身上就比较常见。手眼协调能力较差,尤其在画画或演奏某些乐器时,如架子鼓、钢琴常常左右不得兼顾显得手忙脚乱。

图片来源央视资讯

生活中经常乱丢东西,组织性较差,不喜欢整理有序的环境。喜欢无目的乱动,自言自语,且惩罚无效。

本 体觉失调

这类孩子往往没有时间意识做事情缺乏顺序性,克服困难的自信心不足,易产生挫败感,因此往往显得不合群。

图片来源央视资讯

像翻跟头这样的大动作,这类孩子往往做起来较为困难。像写字玩插塑玩具这种精细运动,往往过分用力,依赖成人帮助,在陌生的地方方向感较差容易走失。

关于孩子「感统失调」的误区

感统失调」目前没有统一的标准,这也意味着怎么说都不会错。

因此很多机构,就钻了这个空子,刻意制造「感统失调」的焦虑,什么问题都算到「感统失调」头上,达到让家长付钱的目的。

那么一般有哪些误区,让孩子被判定为「感统失调」呢?

拒绝接触

拒绝他人的身体接触,确实是感觉统合不到位的一个重要表现形式。

但反过来说,不愿意被抱就是「感统失调」,却不一定成立。

就像咳嗽,可能是支气管炎,也可能是呛了水,但不能因为咳嗽,大家就直接给出呼吸系统重病的结论。

当孩子两岁左右,学会了认生,不像刚出生时谁抱都行是非常普遍的现象。

孩子认为外界他人是不安全的,当然不愿意被抱,大多数情况跟「感统失调」没有关系。

注意力不集中

注意力不集中,是很多家长特别担心的问题,其实注意力不集中的潜在原因非常多。

对于婴幼儿,更多的情况是现实情况中过多干扰,让孩子没有达到长期专注于一件事。

随着年龄的增长,即使不做感觉统合训练,孩子的专注力也会得到提高。

如何预防和解决孩子感统失调?

在日常生活中,家长可以通过一些日常活动对宝宝的听觉、嗅觉、味觉、触觉、视觉和平衡能力进行刺激就可以了,也可以进行一些亲子游戏。

在增进与孩子感情的同时,还有助于帮助孩子感官均衡发展,减少感统失调的发生。

1、日常生活中多和宝宝有一些肌肤的接触。

家长在宝宝出生后就可以进行抚触按摩。抚触不仅是增加亲子关系的活动,让宝宝的皮肤得到充分的接触,也是一种脱敏的好方法。

2、引导宝宝多爬行。

小月龄的宝宝可以多让他们俯趴的姿势玩,促进宝宝背、腰肌肉发展。

大月龄的宝宝会爬之后,要确保有充分的空间让宝宝爬行,宝宝可以在爬行中认识空间,方位,训练前庭觉,锻炼腰和手的力量。

3、洗澡后可以用不同材质的毛巾擦拭宝宝身体。

如果宝宝一开始不大适应可以先用父母的手温柔地抚摸,慢慢过渡到毛巾,皮肤是较大的感觉器官,有些感觉统合失调的宝宝较讨厌被人触摸。

4、让宝宝多玩水。

准备一个小脸盆,里面放一些水,放上一些小玩具,宝宝就可以尽情的玩水啦。在玩水的过程中宝宝会经历不一样的感官刺激。

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为了迎接新生命,很多家长在孕初期就开始进行大量的育儿常识学习。

可知道和做到却是世界上较遥远的距离。

每个孩子都是独立的个体,用纯理论常识去教育孩子难免会遇到问题。

为了帮助更多的孩子奠定一生学习里的基石,避免成为文章开头像小鹏一样的感统失调的孩子。


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