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一对一辅导

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一、考试整体总结


     建议先对自己的期中考试整体情况做一个总结,一般大家考试前都会对自己的成绩有一定的希望值。


     那么,这次考试,你是否达到了希望?名次、成绩是上升还是下滑?如果上升,是因为题目适合你?还是同水平的同学出现了失误?还是你的水平真正上升了?如果下滑,问题又出在哪里?


二、考试成绩总结


成绩原地踏步,查漏洞




     从期中考试成绩来看,原地踏步的考生占多数。这些考生学习很刻苦,平时花在学习上的时间甚至比其他同学多,但就是成绩一直没有明显进步。这让很多考生和家长苦恼不已,不知道问题到底出在什么地方。


     对于这部分考生而言,在接下来的学习中,首先要设定一个新的学习目标,这个目标要比以前的高一些。新目标将是今后的学习动力,能促使考生向更高目标前进。其次,就是调整学习方法。这类考生除了要在老师引导下完成每一阶段、每个环节的复习外,还要在课余时间多向进步比较大的同学请教,学习借鉴别人的经验,还可以找老师进行个别引导,调整学习方法,提高学习效率。




成绩较差,树信心




     期中考试成绩出来后,一些基础薄弱、没考好的考生容易对自己失去信心。这些考生可能会发现自己不会的东西越来越多,很多学过的常识点都没有消化理解。他们面临大量的常识漏洞,容易一下子摸不着头脑。


     这类考生可能总成绩不理想,但是具体到每一个科目,每一个常识模块上,一定能找到进步的地方。现阶段,这类考生要看到点滴进步,树立信心。成绩较差的考生还要认真分析试卷,纠正错题,并按照老师的安排复习,要跟上学校和老师的复习步伐和节奏,不能掉队。




成绩较高,重细节




     一些成绩好的考生在这个阶段容易产生自满情绪,觉得自己什么都会了,没什么好复习的。其实,期中考试只是对前一阶段学习效果的反馈,是对上半学期所学基础常识的阶段性检测,一次考试并不能完全反映考生的学习水平。


     虽然有些考生这次期中考试成绩很好,但有可能是由于自己的薄弱环节没有暴露出来,因此,这些考生要做好心理准备,不能盲目乐观。成绩好的考生在以后的复习中也要查找常识漏洞,多关注常识点的细节,保证不留常识盲点。此外,还要科学地比较各科之间的成绩差异,进一步分析原因,争取更大胜利。


三、考试错题总结


     对试卷中的问题应仔细归类,不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类:




1.“遗憾丢分”




     题目明明会做,反而做错了;如审题出现失误,看错关键字句等;如由于计算出现差错;还有较终答案正确但由于答题不规范。这也是大家常说的“粗心大意”。




2.“模糊丢分”




     由于大家的平时功夫没下到,记忆的不准确,理解的不够透彻,应用得不自如;当然在回答时就会不严密、不完整;常常是较好遍做对了,一改反而改错了;或是平时做过的题目,考试时怎么也想不起来,做到一半做不下去了等等。




3.“不会做丢分”




     不会,根本没有答,要么就是胡乱写,胡乱蒙的,答错当然不可避免,当然也可能连猜带蒙蒙对了,抄别人抄对的,这是无思路、不理解,更谈不上应用的错误。


     经过认真地分析,你就会发现孩子的真正弱项。这三种错误,在每个同学身上或多或少都出现过,大家针对这三种情形,要采取三种策略——消除遗憾;纠正模糊;力争突破。


四、常识点总结


1. 常识点的总结是期中考试总结较重要的一环。


(1)拿到卷子后,需要关注的不应只是错题,而是包括孩子当时答起来不顺利、思维有障碍的题,以及可能凭运气做对的题。


(2)着重对这部分题涉及的常识做一个由点及面、更深、更广的复习,帮助孩子们把相应的常识点梳理一遍。


2. 注重学习方法和习惯的调整。


     考试不仅仅是考查学生对常识的掌握情况,也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。较重要的是帮助学生找到适合自己的高效学习法,养成良好的思维习惯,逐步培养自己的应试能力。


3. 正确对比,增强学习的信心和勇气。


     比较简单的是纵向比较,拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照,看是否比上次有进步。另一种是横向比较,即拿自己的成绩跟班、年级各档次分-数比。通过对比,帮助学生找到相对处弱势的学科,及时补救,预防偏科。


五、考试技巧总结


     初三的同学应尤其注意,要把每一次考试当成是中考的真实演练。当你再次回顾整个考试过程时可以针对以下几个问题进行思考。


1. 这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理,有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?


2. 有没有出现填错答题卡,或者一些很明显的低级失误?如果有,你要怎样让自己记住这个血的教训?


3. 具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题,导致丢了一些不该丢的分?英语听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?等等。


     把你总结的记下来,这都是你较宝贵的经验,进行这些总结后,还要把这次考试的错题整理到错题本上,以更好的回顾和汲取教训。


     较后,结合个人和学校的情况,调整下一阶段的学习计划、学习内容、时间安排,做出更适合自己的计划和安排。让这一次犯的错反省出梦想。在以后的路上,走得更远,变得更强。


六、如何规划后半学期


     期中考试过后,调整完心态,家长们应该协助孩子根据自己的具体情况制订一个可行的计划,安排好下一阶段的学习和生活。


较好,规划好可以减少孩子们学习的盲目性、随意性,强化学习的目的性和可控性。


第二,规划可以减少孩子学习中的紧张、忙乱,带来学习的和谐和有条不紊。


第三,学习规划是对人的行为进行理智的引导和意志的控制,从而使人按照一定的行为规范行事,使学习中的随意行为受到约束。


第四,规划便于主观能动性的调动和主体积极性的激发,有着明显的动机作用。


第五,有助于各种良好习惯的培养。


第六,良好的学习规划有助于大家培养统观全局、整体运筹、综合协调的组织管理能力。


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